Ajánló
2011, Kató Zoltán és Czúni László
A számítógépes látás az emberi látás azon funkcióit valósítja meg, amelyek a retinai kép elemzését végzik. Ezek elsősorban a képi tartalom értelmezésére irányulnak: a látott képből következtet az objektumok 3D alakjára (felület rekonstrukció), az objektumok térbeli elhelyezkedésére, egymáshoz való viszonyára (mélységi információ kinyerése), illetve több, időben egymást követő képből a mozgás érzékelése és a mozgó objektumok követése. A könyv két fő témakört ölel fel: az első, Statikus látás című részében a ma már klasszikusnak mondható sztereó rekonstrukció problémáját tárgyaljuk. Ez lényegében az emberi látás térbeli érzékelésének számítógépes megvalósítása. A második, Dinamikus látás című részében egyetlen kamerával készült mozgókép sorozat elemzésével foglalkozunk. Tárgyaljuk a 3D mozgás, és annak projektív leképezése közötti kapcsolatot, a mozgás becslést optikai áramlás segítségével, illetve a mozgó objektumok követésére szolgáló algoritmusokat.
2011, Kis-Tóthné Tóbik Krisztina - Miklós Andrea
A könyvtári gyűjteményszervezés alapfogalmainak és fő tevékenységi köreinek ismertetése után, bemutatja a gyűjteményszervezés elveit és a gyűjteményére vonatkozó szabálygyűjteményt, a Gyűjtőköri Szabályzatot. Részletezi a könyvtári gyűjtemény létrehozásának és fejlesztésének eszközeit, módszereit. Megismerteti az állománygyarapítás módjait, forrásait, s a dokumentumok beszerzésének folyamatát. Foglalkozik az állomány nyilvántartásba vételének elméleti és gyakorlati tudnivalóival, illetve az állományellenőrzés és apasztás alapszabályaival. Kitér a raktározási formákra, s a tárolási tér- és eszközrendszerrel kapcsolatos tudnivalókra. Áttekinti az állományok állagmegőrzésével kapcsolatos intézkedéseket, fontosabb szabályokat.
2011, Czeglédi László
A tananyag célja, hogy olyan elméleti és gyakorlati ismereteket nyújtson a hallgatónak, amely segítségével kiigazodik az elektronikus tartalmak bonyolult rendszereiben, valamint megismeri a különböző tartalmak elektronikus feldolgozásra történő kiválasztásának döntési folyamatát. A tanítás-tanulás során három nagyobb egységet szükséges érinteni: az eszköz, a tartalom és a módszer (ezzel együtt az irányelvek). A tananyag az utóbbit részletezi a lehetőségek erejéig, építve az eszközökkel és a tartalom feldolgozásával kapcsolatos megszerzett tudás elemeire. A téma fontos szerepet tölt be a szolgáltatások megújításában, ugyanis felvázolja azokat az irányelveket, célkitűzéseket, követésre méltó elgondolásokat, amelyek révén a könyvtári szolgáltatás, az elektronikus tartalmak szolgáltatása új értelmet, új „hasznosságot” nyer. A felvázolt történeti folyamat nem haszontalan, hiszen a könyvtárak ennek különböző szintjéig jutottak el, nem egyszerre kezdődnek és fejeződnek be a fejlődés különböző szakaszai a különböző országokban, régiókban, helységekben, intézményekben. Többek között ezért is fontos megismerni és tudni, hogy az éppen következő lépéseket mely irányban érdemes megtennünk, miféle gyűjteményi és szolgáltatási politikát kövessünk.
2011, Czeglédi László
A könyvtári minőségmenedzsment típusú gondolkodás elterjedése olyan tendencia, amelynek ismerete és gyakorlati alkalmazása nélkül nem lehet korszerű szolgáltatásokat nyújtani. A könyvtári minőségmenedzsment módszereinek alkalmazásával növelhetjük az intézmény versenyképességét, gazdaságosabban kihasználhatjuk meglévő erőforrásainkat, tudatosabban szervezhetjük feladatainkat, tehát az előbb említett elvárásokat egyre magasabb színvonalon tudjuk kielégíteni. A minőségmenedzsment típusú gondolkodás alapvető szemléletváltást jelent, az egyéni feladatmegoldás helyett előtérbe kell kerülnie a csoportmunkának. A minőségmenedzsment tevékenység bevezetése és magas színvonalú művelése lehetőségeket teremt más területek felé is – például az oktatás felé –, amelynek eredménye lehet egy kiemelkedő minőségű szolgáltatási rendszer kialakítása. A kurzus ezekhez a tevékenységekhez igyekszik alapvető ismereteket nyújtani, megismerteti a hallgatót a legfontosabb módszerekkel és rávilágít a minőségszemléletű intézményirányítás legfontosabb jellemzőire.
2010, Kottyán László
A modulban egy esettanulmány kerül ismertetésre, amely az UML eszközeivel és egyéb modellezési eszközök segítségével bemutatja egy a tanulmányi csereprogramok támogatására alkalmas rendszer tervezésének lehetséges lépéseit.
2013. május 27.

Már Magyarországon is számos felsőoktatási intézmény és nonprofit kutatóintézet hallgatói, oktatói és kutatói érhetik el a természettudományok, műszaki tudományok és orvostudomány legnagyobb elektronikus folyóirat archívumát, az Elsevier B.V. gondozásában megjelenő Journal Backfile Collections-t. Az adatbázist az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. szerezte be a TÁMOP-4.2.5-B-11/1-2011-0001 projekt keretében.

2013. április 17.

2013. április 18-21-én huszadik alkalommal kerül megrendezésre a nagysikerű Budapesti Nemzetközi Könyvfesztivál. A helyszín a Millenáris B-D épülete (1024 Budapest, Kis Rókus u. 16-20). A Digitális Tankönyvtár a Millenáris B épületében, a B8-as standon várja az érdeklődőket.

2013. március 8.

A nyomtatott könyvnek több ünnepe is van egy évben, külföldön és itthon egyaránt. A könyves szakmában mindenki ismeri a frankfurti vagy a lipcsei könyvvásárt, amelyek igazi könyvünnepé nőtték ki magukat. Ha csak az itthoni eseményekre koncentrálunk, akkor sokaknak eszébe juthat a Vörösmarty tér vagy a Millenáris neve. Jó hír, hogy a Digitális Tankönyvtár idén is ott lesz a Budapesti Nemzetközi Könyvfesztivál-on a Millenárison (időpontja 2013. április 18-23.).

2012. április 19.
A mai napon kezdődő XIX. Budapesti Nemzetközi Könyvfesztiválon mutatjuk be a nagyközönségnek a Kempelen Farkas Digitális Tankönyvtár (röviden: Tankönyvtár) új honlapját, amely európai uniós támogatással valósult meg. A Tankönyvtár munkatársai a könyvfesztivál 4-es standján játékkal is várják az érdeklődőket, a kérdésekre hibátlanul válaszoló versenyzők között 8 GB-os pen drive-okat sorsolunk ki.
2012. április 16.
Az új portálon „Böngészés” fül alatti tudományterületenkénti csoportosítás segítségével találhatják meg a leggyorsabban a releváns tartalmakat, másrészt az intelligens keresőfelület használatával, amely igen gyorsan listázza azokat a dokumentumokat, amelyekben a keresett szó szerepel. A portál megújulásával párhuzamosan jelentős tartalomfejlesztés is történt, melynek során a Kempelen Farkas Digitális Tankönyvtár (vagy röviden: Tankönyvtár) állománya háromszorosára nőtt, és 2012 év végére megközelíti az 1200 címet.
Új külső, bővülő tartalom – Megújult a Digitális Tankönyvtár portál
2012. február 29.
2005 óta működik az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Kempelen Farkas Digitális Tankönyvtára, amely magyar nyelvű egyetemi tankönyveket, egyetemi jegyzeteket, tanári kézikönyveket tesz hozzáférhetővé digitális formában. A honlap felhasználói immár megújult formában és folyamatosan bővülő tartalommal vehetik igénybe a www.tankonyvtar.hu nyújtotta szolgáltatásokat.
Elektronikus tartalomfejlesztés és szolgáltatás a kutatásban és felsőoktatásban
Elektronikus tartalomfejlesztés és szolgáltatás a kutatásban és felsőoktatásban
Arcanum Magyarország vezető tartalomszolgáltatója